Les organes, les tissus, les cellules consomment du dioxygène et des nutriments.Chez les animaux, quels sont les besoins nutritifs (des organes) à l'échelle . Les femmes enceintes ont des besoins spécifiques pour : • le fœtus • le placenta • l'augmentation du volume du réseau sanguin • la fabrication du liquide amniotique Il faut donc adapter les besoins nutritionnels de la mère sur . Etablir une relation entre l’activité, l’âge, les conditions de l’environnement et les besoins de l’organisme. Merci pour toutes ces ressources ! Les apports alimentaires sont discontinus et, selon les cultures, les repas sont différents (nombre, fréquence, contenu). Connaitre les 5 besoins alimentaires de la vache laitière est très essentiel voir primordial pour établir la meilleure conduite en alimentation animale et la gestion du troupeau. Mentions légales - Des besoins énergétiques c’est-à-dire de l’activité. A l 'époque de la Préhistoire, l'homme nomade se nourrissait de produits rapportés de la chasse et de la Cependant pour rendre les séances de travail à la maison plus variées, je vous proposerai des activités interactives sur des sites de svt. 2/La validation collective avec l’aide et les explications du maitre. Trouvé à l'intérieur – Page 2653( 1958 ) , 38 , n ° 3 , 459-86 , fig . , tabl . , bibl . ( 58 réf . ) . Le régime alimentaire coutumier constitue un apport en Ca et en P suffisant pour l'adulte moyen et la femme enceinte . Les besoins de l'enfant en croissance même ... Nous allons classer les aliments, déterminer leur consommation recommandée, et introduire les notions de catégories : lipides, glucides, protéines, sels minéraux, vitamines et eau. et de la culture (céréales, etc.). Il s'agit de donner à chaque élèves des clés pour comprendre l'environnement technique contemporain et des compétences pour agir. 290 Comments, 17 octobre 2012 Besoins alimentaires – Cm1 – Cm2 – Leçon   rtf, Besoins alimentaires – Cm1 – Cm2 – Leçon   pdf, Des récits et des lectures documentaires sur le thème d'Halloween à télécharger librement. Trouvé à l'intérieur – Page 7Identifier les besoins en énergie et en matière d'un être vivant 112 2. ... Construire des chaînes alimentaires et des réseaux trophiques 118 5. ... Caractériser et construire le cycle biogéochimique du carbone 186 3. Apprendre la définition de 'besoin alimentaire'. Cm1 - Cm2 - Cycle 3. 2°)Le support d'étude « Dossier 12 : Bien manger - Les besoins de l'organisme » A partir de la clé USB MDI sciences, j'ai proposé à mes élèves le « Dossier 12 : Bien manger - Les besoins de l'organisme ». 196 Comments, 16 avril 2020 14 août 2012 30 mai 2021, 14h37 SCIENCES L'adaptation des êtres vivants à leur environnement Chapitre 4 : la planète Prolongement  1:     Les menus de ma cantine sont-ils vraiment équilibrés ? En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. CL. Tagged with: aliments, besoins, CM, fruits, géographie, légumes, pain, poisson, viande, by laclassebleue Pratiquer une démarche scientifique ou Voici un fichier complet en sciences CE1/CE2 voir CM1 que j'ai élaboré entièrement en 2012 suite à un arrêt maladie prolongé. Packs pédagogiques de la maternelle au CM2 pour l'école à la maison, l'instruction en famille (IEF).1ere semaine en libre téléchargement. Trouvé à l'intérieur – Page 382La réserve d'êtres vivants représimplifié pour le cycle de la matière sente , en fonction du phénomène de revivante . ... intérêts soient importants et couvrent connues et que , dans une certaine me- les besoins alimentaires du globe .  1/Les élèves doivent réaliser un menu équilibré de leur choix. A l’oral /coll : Le maître interroge les élèves, valide et propose une correction. Il faut noter que l'alimentation de la vache laitière représente plus de 60 % des charges économiques total dans un atelier lait. Trouvé à l'intérieur – Page 316Analyse des capacités et de la vulnérabilité7 Vulnérabilité Capacités Physiques/matérielles L'aide alimentaire ne ... En général, nous évaluons les besoins immédiats, plutôt que la vulnérabilité à plus long terme, et nous exprimons ces ... Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2. Unité et diversité du Vivan 6ème Classeur numérique de SVT Enseignant : M BOITEAU Adresse mail: svt1pev@live.fr Établissement Collège PEV Année .Certains droits réservés <page web> Classeur numérique de SVT - conception : Maxime RANDOT SOMMAIRE Liens . Il m’a été utile avec mes CM2 (programmation spiralaire). Plan du cours. Le maitre, avant de commencer l’activité, réactive les connaissances des élèves et les questionne. Apports alimentaires : qualité et quantité. Les besoins de l'organisme 1 Notions essentielles L'organisme a plusieurs types de besoins. Les besoins alimentaires de lHomme cycle 3 Les Aliments et Mon corps. Trouvé à l'intérieur – Page 3... denrées périssables un « supplément d'âme » qui va au - delà de la simple satisfaction de besoins nutritionnels immédiats , l'eau leur donne l'occasion d'être consommées , améliorées , en dehors du temps de leur cycle utile normal . -l’état : une femme enceinte a besoin de plus d’énergie. voila je vous présente mon problème. Optez pour une nourriture de saison, peu riche en graisse, sel et sucre. Exercices à imprimer sur le besoin alimentaire des animaux - Sciences. 1 - Objectifs : Cette séquence ne présente pas spécifiquement une étude portant sur la place des fruits et légumes dans notre alimentation mais, plus généralement, propose une progression pour aborder la notion d'équilibre alimentaire dans une classe de cycle 3. Vaadake besoins alimentaires de base lausetes tõlkimise näiteid, kuulake hääldust ja õppige grammatikat. En théorie, l'adolescent devrait consommer des fruits et légumes, féculents, protéines,… Résumé : Un jour, Josselin tombe sur une formule magique, qui va lui permettre de se retrouver dans la peau de son petit frère puis dans . Switch to the dark mode that's kinder on your eyes at night time. Trouvé à l'intérieur3. Régulation Le comportement alimentaire obéit aussi à une régulation complexe. 3.1 Au plan physiologique Au plan ... Il est également connu que la palatabilité dépend des besoins énergétiques du mangeur et contribue de ce fait à ... Cherchez des exemples de traductions besoins alimentaires de base dans des phrases, écoutez à la prononciation et apprenez la grammaire. 6ème A1, C et E. A partir de ce blog , vous aurez accès à la suite du cours de SVT qui s'organise toujours par fiche . bonjour a tous! Avec ces informations, écris 2 chaines alimentaires : une courte, puis une plus longue. Sciences de la Vie et de la Terre. En fait, la règle principale est […] Trouvé à l'intérieur – Page 1873 ) ll est certain que la croissance exponentielle des besoins énergétiques dans les sociétés industrielles ( énergie alimentaire , énergie motrice ) est , à terme , incompatible avec la limitation des ressources organiques et LA ... Jeux en équipe et énigmes à résoudre collectivement en mathématiques selon la période de l'année... Une famille traverse les périodes de la préhistoire à nos jours.Séquences, diaporamas, exercices, leçons, évaluations, lectures documentaires... La géographie abordée de manière ludique en voyageant avec nos personnages en France, en Europe et dans le monde, Entrainement quotidien et ludique en calcul mental, © 2010-2021 : www.pass-education.fr - Tous droits réservés. 2/ Contient-il les quantités recommandées de chaque type d’aliments ? Partie I - Chapitre 4: Les besoins alimentaires des êtres humains. Découvrez vos propres épingles sur Pinterest et enregistrez-les. Fruits et légumes, des produits laitiers, De quoi dépend La consommation de glucides et de lipides ? Date de création du document 2008-2009 licence biologie physiologie végétale cm chapitre les besoins alimentaires des végétaux méthodes de détermination les méthodes analytiques principe pour une Trouvé à l'intérieur – Page 456 2. Un cycle utérin synchrone du cycle ovarien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 3. Le cycle utérin sous le contrôle des hormones ovariennes . . . . 57 Fiche 11 : La régulation de la fonction reproductrice chez la femme . La question des ressources alimentaires en 5ème. Nézze meg a besoins alimentaires de base mondatokban található fordítás példáit, hallgassa meg a kiejtést és tanulja meg a nyelvtant. 2/ Chaque élève analyse le menu de son camarade. Dans cette fiche nous allons apprendre à élaborer  un menu équilibré. Expliquer les besoins variables en aliments de l’être humain. Le fichier est très complet. C O L L È G E J O S E P H B É D I E R - A C A D É M I E D E L A R É U N I O N Page 2 le(s) consigne(s) donnée(s) à l'élève dans la grille de référence les domaines scientifiques de connaissances • Le vivant : Connaître les besoins de l'Homme en aliments. Bravo et merci pour toutes ces valeurs ajoutées. les céréales et dérivés, Quel aliment doit le plus manger dans une journée ? 7 nov. 2020 - Cette épingle a été découverte par Caro Yasei. Trouvé à l'intérieur – Page 243Enfin, la taille et le coût des animaux de certaines espèces, la longueur de leur cycle de production, de leur intervalle ... Elles font un usage tros varié de leurs produits pour satisfaire leurs besoins alimentaires, vestimentaires, ... L'alimentation dans l'Histoire. merci et merci et aussi merci pour le partage. L'adolescent a des besoins spécifiques du fait de sa grande croissance. Les besoins vitaux : la faim, la soif, l'élimination, le maintien de la température corporelle, la respiration, le logement, le sommeil, la sexualité. Trouvé à l'intérieur – Page 317La Vie et la Mort : un cycle magico - scientifique 1.3.3 . Tämbiläv ät tabang : Tämbiläv de cure ... 3. Catégories du repas et besoins alimentaires II.4 . Catégories du repas et cuisine II.5 . Catégories du repas et leurs reflets aux ... Manger trop gras est nuisible, mais les lipides sont essentiels à la santé. Variante 2 : Dans une même séance, les élèves sont repartis en 4 groupes. Packs pédagogiques de la maternelle au CM2 pour l'école à la maison, l'instruction en famille (IEF).1ere semaine en libre téléchargement. Trouvé à l'intérieur – Page 60Ce fait ne fera qu'exacerber de plus en plus la perte des moyens dont a besoin l'homme pour assurer sa subsistance sur ... du fait de leur importance tant dans l'équilibre de notre écosystème que dans la chaîne alimentaire. III.2.4. Bravo pour ce travail! Trouvé à l'intérieur – Page 4394 , No 3 , 343-352 ( 81 références bibliogr . ) . Livre . ... Les métabolismes y sont complètement traités , avec d'innombrables formules développées et de nombreux tableaux de cycles . ... et les besoins nutritionnels . Viennent ensuite les besoins de niveau 2, d'ordre psychologique: CE2-Orthographe-Les leçons (Programmes 2018), CM-Conjugaison-Les leçons (Programmes 2018), En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. Notre corps va puiser dans l’alimentation les éléments dont il a besoin pour se maintenir en bonne santé : Pour garder la forme, il convient de respecter certaines règles : Ce sont les aliments qui apportent au corps l’énergie nécessaire. L'objectif de cette séquence est "Expliquer les besoins variables en aliments de l'être humain - Établir une relation entre l'activité, l'âge, les conditions de l'environnement. 1. ShareFacebook, Twitter, Google Plus, Pinterest, Email, by A tout moment, vous pourrez vous désinscrire à travers le lien de désinscription présent dans chacun de nos mails. A l’écrit  / Collectif : Les élèves avec l’aide du maître complètent la leçon. Oral/coll. Identifier les besoins alimentaires des animaux. Mentions légales - Trouvé à l'intérieur – Page 219Bien que la connaissance des besoins énergétiques soit donc particulièrement importante pour la rationalisation de l'alimentation ... mais qu'il n'existe pas d'étude de ce genre pour les femmes au cours du cycle de la reproduction . Il existe alors 3 grandes catégories d'animaux : Qui sommes-nous ? Les besoins alimentaires de l'homme 6ème. Enseignements. Trouvé à l'intérieur – Page 375Enfin, les AGCC sont capables d'induire et de réguler la transcription du gêne de l'isoforme 3 de l'échangeur Na-H au niveau du ... Par exemple, le cæcum, seul, contribue pour 30 à 40 % aux besoins énergétiques du poney et du lapin. Fichier sciences ————- Présentation. Le régime alimentaire des animaux Le régime alimentaire des animaux Animaux Je mange des aliments d'origine Régime alimentaire Loup, lion animale (la viande) CARNIVORE Lapin, cabri végétale (les feuilles,les herbes) L'adaptation des animaux à leur milieu de vie. Il me tenait à coeur de l'élaborer afin de projeter un maximum d'images pour rendre les cours plus vivants. Trouvé à l'intérieur – Page 50... aussi un puits de carbone ( fixation dans l'accroissement de biomasse ) , qui est évalué à 43,3 Mt éq . carbone . ... non - alimentaires des produits agricoles , est relâché par l'homme et les animaux dans l'année ( cycle court ) . L'alimentation de la femme enceinte (1/2) La prise de poids . Laisse ton opinion sur besoins alimentaires journalierset découvre les opinions sur des thèmes associés tels quebesoins et alimentaires Trouvé à l'intérieur – Page 131INDUSTRIES DE CONSERVATION DES PRODUITS ALIMENTAIRES M. LAGNEAU TRADUCTIONS ALIMENTS DU BETAIL 41. ... Svenska Mejeritidn . , 1960 ( LII ) N ° 25 , 24 Juin , 335-337 , 3 tabl . , 1 fig . , 8 réf . ( Ps . 4/803 ) . oncev ogressivit entis ant sCiEnCEs Et tECnoloiE Inscrir cle Infor CYCLES 2 3 4 eduscol.education.fr/ressour2 - ministère de l'éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche - mars 21 1 Retrouv Clés pour la mise en œuvre Switch to the light mode that's kinder on your eyes at day time. Découvrez vos propres épingles sur Pinterest et enregistrez-les. Trouvé à l'intérieur – Page 56L'actrvitè humaine modifie radicalement le cycle de l'azote, par le canat de la production alimentaire et énergétique. ... Les trois quarts des stocks de poissons sont surexploites dans le monde, ce qui compromet leur survie et les ... 1 Mesdames et Messieurs les enseignants, Le groupe départemental Sciences-IA30 vous informe de la mise en œuvre, pour l'année scolaire 2012-2013, de projets départementaux réunis sous l'appellation « OSONS LES SCIENCES ». 1/Le maitre distribue la fiche 1 : les élèves lisent le texte, observent la pyramide et répondent aux questions. : Les élèves observent les illustrations, lisent les textes et répondent aux questions. 19 avril 2021 Quels glucides doivent être évitez à tout prix ? Trouvé à l'intérieur – Page 442... population croissante et à ses besoins d'eau potable et d'hygiène, mais également à cause de l'augmentation de la production alimentaire, des processus industriels et des activités récréatives.3 En 2011, 1,1 milliard d'individus, ... A l’écrit/ binôme: Ils comparent leurs propositions et se mettent d’accord sur les réponses. Trouvé à l'intérieur – Page 38439 Aspects neurophysiologiques du contrôle nerveux de la prise alimentaire . ... 46 CHAPITRE 3 – Régulation nutritionnelle, goût et appétits spécifiques, André Holley ....................... 50 La détection physiologique du besoin . Cookies, Les catégories suivantes pourraient vous intéresser, Décrochage scolaire : CM1 CM2 6EME CYCLE 3, Leçon, exercices et évaluation CM2 - Cycle 3, Leçon, exercices et évaluation Sciences - Nouveau programme : CM2 - Cycle 3, Leçon, exercices et évaluation Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, Leçons, cours Monde du vivant : CM2 - Cycle 3 en ligne, Exercices corrigés Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, fiche pdf à imprimer, Bilan, évaluation avec correction Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, fiche pdf à imprimer, Séquence, fiche de préparation Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, Question / Réponse Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, École à la maison, IEF instruction en famille : CM2, Le corps humain et l'éducation à la santé, S'approprier un environnement informatique de travail, Activités à visée artistique, esthétique ou expressive, Activités de coopération et d'opposition individuelle ou collective, Besoins alimentaires – Cm1 – Cm2 – Fiche de préparation, Les différents aliments – Cm1 – Cm2 – Exercices sur le goût, Menus équilibrés – Cm1 – Cm2 – Exercices sur le goût, Des besoins variables – Cm1 – Cm2 – Exercices sur le goût, Besoins alimentaires – Cm1 – Cm2 – Evaluation, Exercices : Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, Evaluations : Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, Séquences - Fiches de Prep : Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, Question Réponse : Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, Table des matières Sciences - Nouveau programme : CM2, Un film d'horreur pour Halloween - Cm1 - Cm2 - Lecture documentaire à télécharger gratuitement, La Dame Blanche fait du cinéma – Cm1 – Cm2 – Récit – Lecture à télécharger gratuitement, Halloween - Cm2 - Défi maths - Enigmes mathématiques, Poèmes et chansons pour Halloween - Lecture - Vie de la classe, Prisonnière de la sorcière - Lecture suivie - Cycle 2 - Cycle 3 - Halloween. Il me reste pas mal de choses à publier d’ici la fin de l’année, alors autant commencer tout de suite avec ce petit dossier de géographie ! A l’oral /coll : Le maître interroge les groupes, valide et propose une correction. Trouvé à l'intérieur – Page 893. Considérations pratiques sur la conception ( le fluide actif ; la mèche ou la structure capillaire ; résistance ... alimentaires et des aliments ( tableaux des besoins alimentaires de l'homme ; eau ; protéines ; vitamines , etc. ) . H1. Qu'appelle-t-on les sels minéraux ? - Support de Cours (Version PDF) - Item 110 : Besoins nutritionnels et apports alimentaires de l'adulte. Il a besoin de faire fonc- Acceuil en SVT - fonctionnement de l'année de 6ème dans le cycle 3 - présentation des thèmes - organisation du classeur. Objectifs Identifier les matières échangées entre un être vivant et son milieu de vie. Que savez-vous vraiment des glucides ? Fiche de préparation, séquence, séances sur les besoins alimentaires au cycle 3 Sciences et technologie - Cm1 - Cm2 Les besoins alimentaires Expliquer les besoins variables en aliments de l'être humain. Le maitre circule afin de valider chaque menu. Trouvé à l'intérieur – Page 893. Considérations pratiques sur la conception ( le fluide actif ; la mèche ou la structure capillaire ; résistance ... alimentaires et des aliments ( tableaux des besoins alimentaires de l'homme ; eau ; protéines ; vitamines , etc. ) . Exercices à imprimer pour la 6ème sur les apports et les besoins alimentaires.Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le carctérisent - 6ème - Collège Etablir une relation entre l'activité, l'âge, les conditions de l'environnement et les besoins de l'organismes. En plus d'exacerber les . PDF : Les différents aliments diapositive 3 : les menus, Les élèves observent les illustrations, lisent et répondent aux questions. Dans le cadre du dispositif des petits déjeuners, des ressources documentaires actualisées sont mises à disposition. Je ne sais pas pour vous, mais j'ai chaque année dans ma classe plusieurs élèves qui sautent le petit-déjeuner ou grignotent entre les repas, et leur nombre ne cesse de croître au fil du temps. Je ne sais ce qu’il en est des instits, mais pour nous votre site est une ressource parfaite pour travailler avec notre enfant. Chaque enquête place les sciences au coeur du quotidien de l'élève et le forme à une démarche scientifique en 3 temps : un questionnement comme point de départ et la formulation d'hypothèses une phase d'investigation, pour vérifier les hypothèses à partir d'expériences et d'observations un bilan apportant une réponse à . Evaluation les besoins alimentaires 6eme svt. Vérifiez la prononciation, les synonymes et la grammaire. j'ai une classe de ce2 de 27 élèves dont 5 ont de tres grosses difficultés, plus un élève de clis en intégraion dans la classe; et 7 élèves qui "carburent". On se lasse vite du manuel et parfois j’aime bien voir autre chose, faire des choses plus drôles et grâce à tout ce que je trouve ici, j’y arrive ! On y retrouve les catégories d'aliments et la notion de. Qu'est-ce- qu'un nutriment ? 48 enquêtes pour couvrir tout le programme du CM1 et du CM2. Trouvé à l'intérieurThème 2 : Le temps des rois - Louis IX - Francois 1er - Henri IV - Louis XIV • Thème 3 : Le temps de la Révolution ... Thème 3 : Consommer en France - satisfaire les besoins en énergie, en eau, - satisfaire les besoins alimentaires. Trouvé à l'intérieur – Page 37Laulanie écrit : « On appelle aliment toute substance non toxique capable de satisfaire aux besoins nutritifs de ... qui, associée à d'autres aliments en proportions convenables, est capable d'assurer le cycle régulier de la vie d'un ... Leçon à imprimer pour le cm1 - Cm2 - Cycle 3 Sciences et technologie: les besoins alimentaires - Le goût Définitions : Féculents: glucides comme les pâtes, les pommes de terre... Sels minéraux: substance provenant de roches et se trouvant dans l'alimentation comme : calcium, magnésium Les différents aliments Notre corps va puiser dans l'alimentation les éléments dont il a besoin . L'objectif de cette séquence est "Expliquer les besoins variables en aliments de l'être humain ; l'origine et les techniques mises en œuvre pour transformer et conserver les aliments" et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Sciences et technologie. Les régimes alimentaires des animaux A la différence des hommes, les besoins alimentaires des animaux varient en fonction de leur espèce. Les bases de la nutrition; Santé et alimentation ; Que mange-t-on ? Quels sont les besoins alimentaires journaliers de Les glucides sous forme de sucres, Quels glucides peut-on consommer à tous les repas ? Cookies, Les catégories suivantes pourraient vous intéresser, Décrochage scolaire : CM1 CM2 6EME CYCLE 3, Leçon, exercices et évaluation CM2 - Cycle 3, Leçon, exercices et évaluation Sciences - Nouveau programme : CM2 - Cycle 3, Leçon, exercices et évaluation Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, Leçons, cours Monde du vivant : CM2 - Cycle 3 en ligne, Exercices corrigés Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, fiche pdf à imprimer, Bilan, évaluation avec correction Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, fiche pdf à imprimer, Séquence, fiche de préparation Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, Question / Réponse Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, École à la maison, IEF instruction en famille : CM2, Le corps humain et l'éducation à la santé, La France et son découpage administratif, S'approprier un environnement informatique de travail, Matière, mouvement, énergie, information, Activités à visée artistique, esthétique ou expressive, Activités de coopération et d'opposition individuelle ou collective, Séquence / Fiche de prep - Monde du vivant : CM2, Origine,transformation et conservation des aliments - Cm1 - Cm2 - Fiche de préparation - SéquenceÂ, Besoins alimentaires – Cm1 – Cm2 – Fiche de préparation, Les différents aliments - Cm1 - Cm2 - Exercices sur le goût, Menus équilibrés - Cm1 - Cm2 - Exercices sur le goût, Des besoins variables - Cm1 - Cm2 - Exercices sur le goût, Besoins alimentaires - Cm1 - Cm2 - Leçon, Besoins alimentaires - Cm1 - Cm2 - Evaluation, Les différents aliments – Cm1 – Cm2 – Exercices sur le goût, Menus équilibrés – Cm1 – Cm2 – Exercices sur le goût, Des besoins variables – Cm1 – Cm2 – Exercices sur le goût, Besoins alimentaires – Cm1 – Cm2 – Leçon, Besoins alimentaires – Cm1 – Cm2 – Evaluation, Leçons : Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, Exercices : Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, Evaluations : Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, Séquences - Fiches de Prep : Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, Question Réponse : Monde du vivant : CM2 - Cycle 3, Table des matières Monde du vivant : CM2, Table des matières Sciences - Nouveau programme : CM2, Un film d'horreur pour Halloween - Cm1 - Cm2 - Lecture documentaire à télécharger gratuitement, La Dame Blanche fait du cinéma – Cm1 – Cm2 – Récit – Lecture à télécharger gratuitement, Halloween - Cm2 - Défi maths - Enigmes mathématiques, Poèmes et chansons pour Halloween - Lecture - Vie de la classe, Prisonnière de la sorcière - Lecture suivie - Cycle 2 - Cycle 3 - Halloween.

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